小孩說話不看人眼睛是自閉癥嗎(常州市天愛自閉癥職業(yè)教育學校)
小孩說話不看人眼睛是自閉癥嗎
自閉癥的癥狀主要包括: 社會交往障礙、言語表達障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。
言語發(fā)育障礙是孤獨癥的一種,通常在三歲之前出現(xiàn),由于語言發(fā)展遲緩和自閉癥的發(fā)病年齡較輕,因此不存在溝通障礙的跡象。
語言與溝通障礙 大多數(shù)自閉癥兒童語言發(fā)育遲緩,語言表達困難,對一些狹隘的特定行為或興趣來說,他們可能同時理解兩個或兩個以上的詞語,或說一些不為人所知的詞匯。
言語理解能力低下,或者言語能力受損或智力不足。
行為刻板,興趣狹窄,行為模式重復,以及特殊的興趣,往往對特殊的感知,冷漠,厭惡,不合群。
狹窄的興趣和重復的行為,嚴重抑郁,多動,不合群、缺乏自控能力。
缺乏與人溝通或溝通的傾向,或者不能理解別人的動作或姿勢。
言語方式的刻板重復,或模仿言語,或者自言自語,或者說自言自語,或者是表達感情,甚至只有正常兒童才擁有的。
社交或溝通方式的刻板重復,或重復,如使用手勢或模仿他人的動作。
一些自閉癥兒童的僵化和重復行為會持續(xù)到4~5年或更久。
行為興趣和技能的重復,不適當使用特定的物體。
缺乏想象力和預測行為結果的能力。
自閉癥常見的障礙有: 對某些聲音或圖像特別恐懼或喜好,如有的聲音,強烈要求環(huán)境保持不變,有強迫性行為,對冷,熱,寒冷,疼痛傷害; 對強光不敏感或不敏感,如對冷等極端冷,特別害怕,不喜歡或沒有反應; 強迫或強迫性地強迫他們改變原來的行為或生活方式; 在日常生活中,他們將無法獨立生活或生活自理,這通常與情況和壓力有關。
社會交往障礙,包括興趣狹窄,行為僵化重復,行為重復刻板,強烈要求環(huán)境維持不變,經(jīng)常被人強迫。
興趣和活動模式的刻板,或重復一些固定的游戲方式。
溝通內(nèi)容的重復,例如反復說一個話題,重復談話,或者談論一件事情,或者談論自己感興趣的話題,或者說話內(nèi)容,或者是廣告詞,比如發(fā)冷水、吃飽就出去玩。
其他自閉癥行為的持續(xù)時間和強度也很可能延長或不變。
一般來說,自閉癥患兒在嬰兒期有明顯或較長的語言能力,少數(shù)患兒在兩歲后仍然不會說話。
自閉癥與遺傳有關 該病病因尚不清楚,目前尚不清楚遺傳因素。
與遺傳因素有關 遺傳因素也可能導致自閉癥,但與遺傳因素有關。
研究結果發(fā)現(xiàn),自閉癥的可患病年齡較輕的譜系障礙——大多數(shù)自閉癥患兒的父母,父母的教育方法,教育方法等都可能不同。
常州市天愛自閉癥職業(yè)教育學校
常州市天愛自閉癥職業(yè)教育學校是一所面向自閉癥兒童的職業(yè)培訓職業(yè)學校,是一家由自閉癥患者創(chuàng)辦的康復訓練機構,集康復教育、社會性訓練、教育訓練與培訓于一體的綜合性康復訓練機構,致力于自閉癥兒童的康復和生活。
常州市天愛自閉癥職業(yè)教育學?,F(xiàn)有招生面積2600多平方米,擁有2萬多名學生及其父母和自閉癥兒童。
教育資源充分。
教師培訓費700-10000元/學期,每年上千元。
訓練內(nèi)容包括多種訓練方法,精細操作和感覺訓練。
常州市天愛自閉癥職業(yè)教育學校是一家專門為自閉癥患者提供康復訓練服務的專業(yè)機構。
學校設有2個校區(qū)及2個會場地,設有感統(tǒng)、聽覺統(tǒng)合、游戲、自閉癥訓練、感統(tǒng)、游戲室等。
課程設置:認知、語言、社交游戲、自理能力、社交障礙訓練、智能開發(fā)、感官游戲、RDI、生活自理訓練、言語治療,感統(tǒng)、TEACCH、奧爾夫音樂、RICE、PCI游戲、TEACCH、PEP時間表、RDI-WARIE、口腔肌肉訓練、游戲游戲、圖片交換溝通系統(tǒng)、RDI-PRESS地板時間、地板時間、認知能力(PT)、口腔肌肉訓練、音樂游戲、游戲治療、感統(tǒng)訓練、行為矯正、口腔肌肉訓練、游戲家庭支持...... 常州市天愛自閉癥職業(yè)教育學校是一家專門招收自閉癥兒童的專業(yè)康復機構,主要從事自閉癥兒童的康復訓練、教育。
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