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貴州哪家醫(yī)院可以治兒童自閉癥

兒童自閉癥通常發(fā)生在兒童兩歲以上的兒童中，由于語言發(fā)育落后。

因此，應根據(jù)兒童的行為特點和自閉癥的癥狀采取治療策略，以改善兒童的癥狀及預后。

兒童自閉癥，又稱孤獨癥。

以兒童性格主導，是發(fā)生于兒童早期的廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。

據(jù)統(tǒng)計，中國現(xiàn)有自閉癥患者約300萬，以至超過200萬人為例。

自閉癥不是病，它是一種復雜的發(fā)育障礙，以社會交往障礙，語言發(fā)育障礙、交流障礙和重復刻板行為為主要特征。

自閉癥在兒童2歲前是發(fā)現(xiàn)和治療疾病的最常見途徑。

主要以兒童社會交往障礙、語言交流障礙、狹隘興趣和刻板的行為方式為主要特征。

兒童自閉癥的治療以早期行為訓練為主，主要包括行為治療和智力訓練，包括奧氮明綜合征、Rett綜合征以及一些其他發(fā)育障礙，如脆性X綜合征、RNC和其他癲癇癥狀。

目前，該病的治療主要以兒童孤獨癥為主，主要采用ABA進行治療，主要采用針灸和按摩為主，如采用特殊飲食、營養(yǎng)吸收療法、感統(tǒng)訓練、針灸和按摩。

治療難度大，需要定期對患兒進行評估和檢查，以明確治療的重點。

赤峰星之路自閉癥兒童康復中心

一、優(yōu)勢機構(gòu):資深&美妝設(shè)計師--香港發(fā)育行為教育學院--自閉癥兒童康復專家香港精神殘疾人及親友協(xié)會自閉癥兒童康復專業(yè)委員會主任張桂教授介紹;星之路兒童和家長主要工作領(lǐng)域:智力及溝通交流、感知覺及社交行為。

;星之路是中國孤獨癥教育、預防、治療、康復、科研、促進殘疾人事業(yè)發(fā)展和人際交往的先進戰(zhàn)略理念。

二、 康復技術(shù)及方法:1. 技術(shù):包括早期、行為矯正、語言與溝通訓練、行為規(guī)范化療法、語言行為矯正與語言訓練、兒童社交障礙評估及教學計劃、語言溝通訓練、感覺統(tǒng)合訓練及精細運動訓練、感覺統(tǒng)合訓練.2. 方法:主要集中于小兒發(fā)育(單一型)、自閉癥兒童早期治療和早期干預.2、課程設(shè)計:基于個人教學體系和教學理念 從簡單到復雜，從簡單到復雜:基于實踐教學模式，個性化教學。

機構(gòu)負責人:謝老師 黃教授:香港知名的自閉癥康復機構(gòu)，現(xiàn)任香港大學副教授、主任、教學部主任，香港自閉癥教育研究所教授、香港特教專家、教育協(xié)會自閉癥兒童指導中心主任、中國特殊教育學會特殊教育分會委員、中國康復技術(shù)專業(yè)委員會孤獨癥兒童教育研究委員會主任、亞洲首個特殊教育研究先進經(jīng)驗培養(yǎng)基地。

3.訓練:包括音樂、舞蹈、感統(tǒng)、游戲訓練、大肌肉、精細。

根據(jù)兒童的身心發(fā)展優(yōu)勢調(diào)整治療師、治療師、治療師的專業(yè)化，以最大限度地提高兒童的全面發(fā)展，提高兒童的語言、認知、社交能力、感覺統(tǒng)合和學習能力為目標，以“一對一+跨課程+一對一訓練”為宗旨以“一對一-干預+集體游戲+感統(tǒng)訓練”為目標;一對一操作+小組游戲+干預+感統(tǒng)訓練體系、經(jīng)驗分享訓練法、兒童感覺訓練法等，并以“一對一”的方式教，激發(fā)兒童對自閉癥兒童游戲、康復訓練效果，同時提高其社會溝通能力(IEP)與正常兒童的能力并給予充分獎勵。

四、療育:主要以家庭培訓為主要模式:一對一的綜合型家庭培訓，團體課題設(shè)計，個別化訓練、團體游戲等。