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對于自閉癥兒童而言，培養(yǎng)他們的社交技能比教給他們知識更為重要。 如果有一天，當父母不能再照顧這些孩子時，他們將知道如何要求指示，如何購買東西以及如何與他人相處。 這將使他們更容易生存，也將減少自己和他人的麻煩。 因此，父母應重視對自閉癥兒童社交能力的培養(yǎng)，并盡力幫助這些孤獨的兒童克服一些社會障礙。

社交技能體現(xiàn)在各個方面，涵蓋了廣泛的內容，但是最基本的是識別事物的能力。 父母應該首先提高自閉癥兒童的認知能力，讓他們了解周圍的人和事物，以及他們自己和這些。人物之間的關系是兒童在社交互動過程中會遇到的事情。 如果您不懂這些最基本的知識，那么培養(yǎng)孩子的溝通技巧幾乎是空話。 因此，在日常生活和訓練中，父母應有意識地添加這些內容，這是發(fā)展孩子社交能力的必要前提。

其次，我們必須盡力引導自閉癥兒童學習使用語言和其他方式進行交流。 語言是人們交流的必不可少的工具。 通過語言表達，其他人可以理解自己的想法和見解，增進交流，加深理解。 自閉癥兒童通常在語言能力方面存在更嚴重的障礙。 因此，無論在任何情況下，我們都必須引導自閉癥兒童多說話。 不要擔心孩子的講話不利于人們嘲笑。 即使孩子的發(fā)音困難又困難，我們也必須鼓勵并耐心地幫助孩子。 另外，當孩子想要東西時，必須引導他用言語表達，然后滿足他的要求。 當孩子無法哭泣時，父母知道孩子想要什么并立即接受，但是進入社會后，其他人可能不會像父母那樣理解孩子并知道孩子想要什么。

在社交中，人們除了以語言為主要手段外，還經常使用肢體語言達到自己的交流目的，例如簡單點頭，搖頭，揮手，擁抱等，以表達自己的內心世界。 情懷。 這些互動的肢體語言的需求，情感和意圖等，一些孩子在發(fā)展過程中會自然學習，而一些則需要父母和老師的指導。 兒童必須學習這些肢體語言。 它們有助于兒童在進入社會時正確正確地采取行動。

還有必要引導自閉癥兒童控制情緒并學會遵守基本的道德準則。 實際上，培養(yǎng)兒童發(fā)展社交技能的過程也是使兒童參與社交生活的過程。 因此，教會孩子理解某些行為準則，并在與他人的互動中做出適當的行為，使他們更容易被社會接受。 。 例如，在日常生活中，有必要反復教育孩子有禮貌，說話時保持鎮(zhèn)定的態(tài)度和語氣，并控制他們的情緒。 這些小細節(jié)的培養(yǎng)可能對孩子的未來生活有很大幫助。 簡而言之，社會技能的培養(yǎng)沒有明確的規(guī)則和界限。 父母和老師需要在日常生活和培訓中進行及時的指導，更多的培訓，并一點一點地教孩子真正實現(xiàn)“內在化”。 專注于心臟，外部化就行”。