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提高自閉癥兒童的認知能力是康復訓練的重要組成部分，也是許多明兒童童母親最關(guān)心的問題。 那么，孩子們?nèi)绾螌W會認識幸福呢？

幼兒喜愛的活動，自閉癥兒童也不例外。 自閉癥兒童玩游戲的方式可能不同于正常兒童，但是他們?nèi)匀豢梢詮挠螒蛑蝎@得一些滿足感。 在游戲中，自閉癥兒童會輕松快樂，因此更有利于他們學習新的能力和知識。 父母可以通過與自閉癥兒童玩游戲來提高自閉癥兒童在游戲中的認知和人際交往能力。

1.猜猜

在固定的可見區(qū)域內(nèi)（例如客廳，臥室），孩子首先會問：“您看到了什么？”，父母將跟隨選定的目標（例如電風扇）），并提供相關(guān)信息。 提示：“我看到一個回合”，“轉(zhuǎn)彎” ...以及其他線索，讓孩子根據(jù)這些線索猜測答案。

在孩子熟悉規(guī)則之后，父母經(jīng)常問一些問題，讓孩子提示一些線索，并增加詞匯表達的機會。

游戲的目的：讓孩子們練習結(jié)合物體名稱，功能和外觀的屬性。 此外，孩子們還必須在聽線索時學習專心，尋找符合條件的物品。

2.驚喜盒

將日常生活中的照片卡或普通物品放在紙板盒中或桌子下面，讓孩子抽獎一張一張地挑出同一物品，并指導孩子說出物品的名稱 。 它還顯示了帶有四肢的物體的主要特征之一，例如：“這是一只鳥”，并同時拍打其翅膀。 向孩子們描述“鳥有長翅膀，鳥可以飛”。

如果有孩子不知道的物品，父母應(yīng)介紹該物品的名稱。 建議注意口音并放慢一點，讓孩子再重復一次，以增加詞匯積累并加深印象。

游戲的目的：名詞是兒童學習語言的第一部分。 它們可以與肢體動作，鮮艷的色彩或聲音效果一起使用，以吸引孩子們的注意力并增強記憶力。 可以在室內(nèi)或室外玩命名游戲，以使孩子知道物體的名稱。 當孩子有良好的記憶力時，您可以添加對該項目的描述。

3.我要去哪里玩

父母應(yīng)該首先指定一些環(huán)境位置，最好提供特定的圖片，然后與孩子們討論到某個位置，例如：在海邊玩耍時，您需要做什么？ 帶來？ 對于年齡對于年幼的孩子，對于年幼的孩子，您可以先將相關(guān)物品放在桌子上，以便孩子們可以觀看和交談，玩連接單詞的游戲，并降低游戲難度。 孩子從看照片開始，然后說：“我?guī)В弊樱┤ズ?rdquo;。 第二個人說：“我?guī)В弊?，泳衣）去海?rdquo;； 第三人稱：“我?guī)В弊?，泳衣，水壺）去海?rdquo;。 依此類推，不僅要重復剛才提到的內(nèi)容，而且還要添加新名稱來慢慢積累詞匯量。 括號中的單詞可以隨意更改。

此游戲有助于訓練孩子的注意力和記憶力。 您還可以使用故事紙牌方法鏈接所有項目并進行更改。

在自閉癥兒童的生活中，游戲是一種自然的表現(xiàn)。 孩子們通過玩耍來鍛煉大小肌肉，學習手眼協(xié)調(diào)能力，并通過玩耍來了解自己，他人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系； 在游戲中，孩子們表達自己的情感，學會解決問題，并學會解決與他人的沖突。